Rennen voor goede juffen in andere landen (fotoserie)

Trappelend van ongeduld wachten de leerlingen van SBO de Akker in Werkendam op het startsein. Rennen willen ze! Met volle sponsorlijsten op zak popelen ze om straks vliegensvlug van start te gaan en goed vol te houden. ‘Hoeveel krijg jij? Ik krijg 20 euro van mijn moeder als ik superhard ren!’

Omdat de school 12,5 jaar bestaat, is er een jubileumweek georganiseerd. Prachtig om stil te staan bij zoveel jaren goed, christelijk onderwijs. Nog mooier is het om vanuit die rijkdom ook uit te delen aan kinderen voor wie zulk onderwijs bepaald niet vanzelfsprekend is. Daarom is de opbrengst van de sponsorloop  voor het nieuwe project van Woord en Daad: ‘Geef ze een tien! Wereldwijd toffe juffen en meesters voor de klas.’

Wat houdt dit project in? Ouders willen goed onderwijs voor hun kinderen, want dat is de basis voor een goede toekomst. Dat is in Nederland voor iedereen mogelijk, maar de situatie in ontwikkelingslanden is heel anders. Oók als een kind naar school gaat. Leerkrachten werken vaak zonder daarvoor opgeleid te zijn, en roeien dus met de riemen die ze hebben. Zonder goed materiaal, met volle klassen… Dat kan en moet anders!

Woord en Daad werkt, samen met Driestar educatief en lokale partnerorganisaties, aan verbetering van het christelijk onderwijs in onder andere Sierra Leone, Haïti en Nepal.

Na een projectpresentatie hebben kinderen enthousiast sponsors gezocht. Want leeftijdgenoten wereldwijd gun je toch ook een goede juf of meester?
Nu nog proberen om zoveel mogelijk rondjes te rennen! Woord en Daadmedewerker Corjan Rink geeft om 10:45 het startsein. ‘Zet hem op, jongens! Rennen!’ Koud hebben de leerlingen het na een paar minuten in ieder geval niet meer. Er wordt flink gehijgd, gezweet en gepuft. Maar ze houden dapper vol en wat doen ze hun best.  Uitgeput ploffen na afloop sommigen op de stoep. ‘Ik kan niet meer!’ De opbrengst is nog even een verrassing, maar duidelijk is dat alle leerlingen nu al een dikke pluim hebben verdiend voor hun prestatie.

× ← →